Сегодня, 26 февраля, в Национальном музее имени Алдан-Маадыр Республики Тыва прошел республиканский семинар для руководителей школьных музеев.
Тема встречи — «Актуальные проблемы использования музейных, архивных, библиотечных источников в краеведческих работах учащихся».
С приветственным словом к участникам обратились организаторы семинара. Мероприятие объединило специалистов музеев, архивов, библиотек и педагогов республики.
С докладами выступили сотрудники Национального музея:
— Дамба Аржаана Васильевна, заведующая отделом учета и хранения, рассказала о классификации основного и научно-вспомогательного фондов.
— Дыртык-оол Анна Оюновна, методист отдела истории и этнографии, кандидат исторических наук, поделилась опытом изучения письменных и вещественных источников на примере фондов музея.
Участники семинара обсудили поисковую работу в архивах, использование библиотечных материалов в краеведческих исследованиях школьников, а также этнографические аспекты Тувы в трудах дореволюционных исследователей.
️В завершение мероприятия состоялось вручение паспортов школьным музеям республики.
Тема встречи — «Актуальные проблемы использования музейных, архивных, библиотечных источников в краеведческих работах учащихся».
С приветственным словом к участникам обратились организаторы семинара. Мероприятие объединило специалистов музеев, архивов, библиотек и педагогов республики.
С докладами выступили сотрудники Национального музея:
— Дамба Аржаана Васильевна, заведующая отделом учета и хранения, рассказала о классификации основного и научно-вспомогательного фондов.
— Дыртык-оол Анна Оюновна, методист отдела истории и этнографии, кандидат исторических наук, поделилась опытом изучения письменных и вещественных источников на примере фондов музея.
Участники семинара обсудили поисковую работу в архивах, использование библиотечных материалов в краеведческих исследованиях школьников, а также этнографические аспекты Тувы в трудах дореволюционных исследователей.
️В завершение мероприятия состоялось вручение паспортов школьным музеям республики.